JMIR Medical Education 2026年9月16日本文提出 AWARE（AI 使用、原因、依恋、现实与风险、对功能的影响）框架，作为帮助精神卫生专业人员系统评估患者使用对话式 AI 的教育性访谈工具，围绕五个临床相关领域组织提问，并讨论将其纳入本科、研究生与继续专业教育的途径及未来研究重点。本文提出 AWARE（AI 使用、原因、依恋、现实与风险、对功能的影响）框架，作为帮助精神卫生专业人员系统评估患者使用对话式 AI 的教育性访谈工具，围绕五个临床相关领域组织提问，并讨论将其纳入本科、研究生与继续专业教育的途径及未来研究重点。AWARE 框架：在精神卫生诊疗中评估患者使用对话式 AI 的教育性访谈框架本文提出 AWARE（AI 使用、原因、依恋、现实与风险、对功能的影响）框架，作为帮助精神卫生专业人员系统评估患者使用对话式 AI 的教育性访谈工具，围绕五个临床相关领域组织提问，并讨论将其纳入本科、研究生与继续专业教育的途径及未来研究重点。本文提出 AWARE（AI 使用、原因、依恋、现实与风险、对功能的影响）框架，作为帮助精神卫生专业人员系统评估患者使用对话式 AI 的教育性访谈工具，围绕五个临床相关领域组织提问，并讨论将其纳入本科、研究生与继续专业教育的途径及未来研究重点。